Sexta-feira, 14 de Dezembro de 2007

Integração curricular das TIC

É importante começar por referir que utilizar e recorrer às TIC é diferente de as integrar curricularmente. Isto porque, as TIC podem ser utilizadas para os mais diversos fins sem ter qualquer propósito educativo e não é isso que visa a sua integração.

A integração curricular das TIC implica que o seu uso esteja articulado com o currículo, aliás as próprias TIC devem fazer parte do currículo. Assim, as TIC têm também de “ir ao encontro” da metodologia visando favorecer a aprendizagem dos próprios alunos. A sua integração curricular está também dependente do professor, e por isso estes têm de estar actualizados quanto às novas tecnologias e saber qual o melhor modo de as integrar. É no entanto importante que o professor não olhe para as TIC como um recurso, como uma mera ferramenta, mas sim como algo que ajuda e desenvolve o processo educativo. Claro que para além de visar facilitar e melhorar a aprendizagem a integração das TIC também pretende “familiarizar” os alunos com as mesmas.

No que toca à integração curricular das TIC na Matemática, que é a minha área de estudo, eu acho-a muito importante pois a Matemática torna-se por vezes muito abstracta e de difícil compreensão, e as TIC permitem desmoronar esta ideia. Isto porque, existem vários programas que permitem a visualização de algo que na nossa mente era inconcebível. No entanto, é necessário saber trabalhar com tais programas, e grande parte das vezes as TIC não são integradas porque é desconhecido o seu modo de utilização.

Eu falo por experiência própria, que no ensino secundário tive uma disciplina que introduzia as TIC e me ajudou bastante a saber utilizá-las, e ainda há dias tive uma aula sobre sketchpad, que é um programa que em muito pode ajudar o desenvolvimento do ensino da matemática.

publicado por elsapacheco às 09:25

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